CAMPUS GIGANTES NAVIDAD 2026

Baloncesto es nuestro deporte

¿Qué hace diferente al Campus Gigantes?

ENFOQUE TÉCNICO

Nuestro campus se centra en el desarrollo de fundamentos técnicos del baloncesto, con especial atención al tiro y a las habilidades con balón en situaciones de juego, siempre desde una perspectiva formativa de calidad. Fomentamos la mejora individual, el trabajo en equipo y la comprensión táctica, para que cada participante progrese de manera integral.

ENTRENADORES CUALIFICADOS

Contamos con entrenadores titulados y con experiencia en formación. Con vocación por enseñar y un enfoque adaptado a cada niño, son referentes que transmiten pasión y valores dentro y fuera de la pista.

GRUPOS REDUCIDOS Y ATENCIÓN INDIVIDUAL

Formamos grupos pequeños para garantizar el mejor aprovechamiento técnico y poder trabajar con cada jugador/a de forma individual.

MÁS QUE BALONCESTO: VALORES Y HÁBITOS

Fomentamos el compañerismo, la perseverancia, el respeto, el trabajo en equipo y los hábitos de vida saludable, en un entorno seguro y positivo.

EL CAMPUS DE BALONCESTO

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El campus de baloncesto de referencia en España para estas Navidades.

Durante las vacaciones de Navidad 2025, el Campus Gigantes Basket Lover ofrece una experiencia única de formación para jugadores y jugadoras de baloncesto, con un programa centrado en la tecnificación de tiro y un novedoso bloque específico de entrenamiento en competición 3×3, como herramienta para desarrollar la toma de decisiones, la creatividad y la autonomía en el juego.

Con más de 12 años de trayectoria, más de 15.000 participantes y presencia en toda España, el Campus Gigantes se ha consolidado como el referente nacional en formación técnica de jóvenes talentos del baloncesto.

DIRECTOR TÉCNICO

Pedro Robles

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PLANIFICACIÓN TÉCNICA
OBJETIVOS GENERALES

El Campus Gigantes de Navidad 2026 propone cuatro jornadas de trabajo técnico y competición para jugadores y jugadoras de 8 a 14 años. La planificación está diseñada para que cada participante no solo aprenda gestos técnicos, sino que entienda cuándo utilizarlos y sea capaz de trasladarlos progresivamente del entrenamiento al 1×1 y al 3×3.

Mejorar la técnica individual con contenidos específicos de pase, recepción, bote, salidas, finalizaciones, tiro, juego de pies y defensa.
Aprender a crear y mantener ventajas en situaciones reales de 1×1: atacar el pie adelantado, ganar hombro, cambiar de ritmo, proteger el balón y decidir en pocos botes.
Desarrollar la toma de decisiones en 3×3.
Adaptar la dificultad a cada grupo: 8–10 años con patrones básicos y oposición guiada; 10–12 años con más velocidad y primeras lecturas reales; 12–14 años con combinaciones, menor tiempo de decisión, contacto controlado y lectura avanzada.
Aprender compitiendo mediante juegos condicionados, situaciones de 1×1 y un torneo final 3×3 en el que aparecen los contenidos trabajados durante los días anteriores.
Fomentar valores vinculados al baloncesto: cooperación, comunicación, esfuerzo, deportividad, autonomía y capacidad para aprender de cada situación de juego.

Director técnico:

Iñaki de Miguel es un exjugador profesional de baloncesto. Se formó en las categorías inferiores del Estudiantes, equipo con el que debutó en la Liga ACB.

Desarrolló una destacada carrera internacional, especialmente en Grecia, donde jugó varias temporadas con el Olympiacos.

Fue internacional con la selección española, con la que disputó competiciones de máximo nivel como el Mundial de 1998, los Juegos Olímpicos de Sídney 2000 y el Eurobasket de 1999, donde logró la medalla de plata.

Actualmente, es el director deportivo del CB Getafe

BASKET

ADAPTADO A CADA ETAPA FORMATIVA

ETAPA 8-10 AÑOS
INICIACIÓN Y FUNDAMENTOS

En el grupo de 8 a 10 años el objetivo es construir una base técnica sólida y, al mismo tiempo, mantener una experiencia dinámica y motivadora. El entrenamiento se adapta a su etapa de aprendizaje, con tareas sencillas, participación continua y situaciones progresivas que les ayudan a comprender el juego.

Fundamentos de pase y recepción, con especial atención a la coordinación, la orientación corporal y la seguridad con el balón.
Dominio del balón y coordinación mediante tareas adaptadas que mejoran el control, los cambios de ritmo y la capacidad para desenvolverse en diferentes espacios.
Iniciación al 1×1 para aprender a reconocer espacios, atacar con intención y resolver situaciones sencillas frente a un defensor.
Tiro y finalizaciones desde una base técnica correcta, respetando el desarrollo físico y el nivel de cada jugador o jugadora.
Juego sin balón y primeras situaciones de 3×3 para comprender los espacios, colaborar con los compañeros y empezar a tomar decisiones colectivas.
Principios defensivos básicos, trabajo de posición, esfuerzo, rebote y responsabilidad individual.

La prioridad en esta etapa es que el jugador entienda los fundamentos, participe continuamente y empiece a relacionar la técnica con el juego. La corrección se centra en los detalles esenciales sin reducir el ritmo ni la diversión.

ILUSIÓN

PASIÓN

ETAPA 10-12 AÑOS
PROGRESIÓN Y PRIMERAS LECTURAS

Entre los 10 y los 12 años la planificación avanza hacia una ejecución más dinámica y una mayor capacidad para interpretar el juego. Los fundamentos siguen siendo prioritarios, pero se incorporan situaciones con más oposición y decisiones para que cada jugador empiece a utilizar la técnica con intención.

Consolidación de los fundamentos de pase, recepción, bote, tiro y finalización, aumentando progresivamente la velocidad de ejecución.
Manejo del balón y creación de ventajas, incorporando cambios de ritmo, orientación y lectura de los espacios disponibles.
Situaciones de 1×1 con mayor oposición para aprender a interpretar al defensor y seleccionar la solución más adecuada.
Tiro y finalizaciones en diferentes contextos de juego, buscando equilibrio, control y una mejor selección de las acciones.
Juego sin balón y situaciones de 3×3 orientadas a mejorar el movimiento, la ocupación de espacios, la circulación del balón y la toma de decisiones.
Principios defensivos individuales y colectivos: contención, ayudas, recuperación, comunicación y rebote.

En esta etapa se busca que el jugador gane autonomía. Los entrenadores aumentan gradualmente la oposición y reducen el tiempo disponible para decidir, pero simplifican la consigna si el contenido todavía no está consolidado.

ETAPA
12-14 AÑOS
TÉCNICA APLICADA Y LECTURA AVANZADA

En el grupo de 12 a 14 años el trabajo se acerca progresivamente a situaciones reales de juego, con mayor velocidad, oposición y exigencia en la toma de decisiones. La prioridad es que los jugadores sean capaces de aplicar sus recursos técnicos con autonomía, eficacia y comprensión del juego.

Perfeccionamiento de la técnica individual con mayor velocidad, precisión y exigencia, adaptando los contenidos al nivel real de cada grupo.
Creación y mantenimiento de ventajas mediante el uso eficiente del bote, los cambios de ritmo, el juego de pies y la protección del balón.
Tiro y finalizaciones en situaciones cada vez más cercanas al juego real, incorporando oposición, presión y diferentes lecturas.
Trabajo avanzado de 1×1 para mejorar la capacidad de interpretar al defensor, decidir con rapidez y resolver con eficiencia.
Juego colectivo en 3×3 para profundizar en el uso de los espacios, la continuidad de las ventajas, el movimiento sin balón y la selección de decisiones.
Defensa individual y colectiva con mayor nivel de oposición, contacto controlado, ayudas, recuperación, rebote y competición.

La exigencia técnica se combina con la lectura del juego. Se valora la decisión correcta por encima del gesto más espectacular y se busca que los recursos aparezcan espontáneamente en el 1×1 y el 3×3 competitivo.

TRABAJO

NUESTRAS
FAMILIAS

NUESTRAS FAMILIAS

Era mi primera vez en un campus y la experiencia ha sido muy buena, he aprendido mucho y mi familia ha estado notificada de todo, me ha encantado haber podido formar parte de esta experiencia tan buena. Ha aprendido y mejorado mucho. Mi hijo ha ido feliz

En nuestro caso en concreto muy agradecidos por el cuidado de la niña que la hicisteis disfrutar, aún con el tobillo fastidiado. Ha sido una experiencia maravillosa para los niños que tienen pasión por este deporte. Esperamos que se vuelva a repetir los próximos años

Muchas gracias a todo el equipo de Campus Gigantes. Ha sido una experiencia fantástica para nuestro hijo. Deseando repetir el año que viene

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